继续教育学院在校党委和主管校长的领导下，学院聚焦成人教育提质增效、培训项目创新拓展及办学环境优化升级，圆满完成阶段性任务，为本学期工作目标奠定坚实基础。

  一、教学教务工作总结：体系优化与流程精进

（一）核心工作进展

1、教学点动态管理

优化布局：停招连续2年未招生教学点1个，新增营口校外教学点（3月完成省级备案材料提交，由于不符合减二增一要求，6月通过平台审批申报未通过。

规范化管理：制定教学点考核机制，强化招生、教学、学费返款全流程监管。

2、制度体系升级

制度修订：全面修订《继续教育制度汇编》，新增《学籍异常处理办法》《线上教学巡查规范》等21项细则，覆盖教学、教务、学籍全链条。

实操落地：同步更新工作手册，确保新规与最新政策文件无缝衔接。

3、教学运行保障

课程部署：按期完成24-25级函授专科各学期面授课程安排及线上平台配课，累计巡查课程进度10次。

考试管理 ：组织24级毕业大补考（4月）、24级期末考卷收集（6月），异常问题100%闭环处理（如5月解决5起平台课程故障）。

4.、学籍与毕业管理

高效毕业流程 ：在七月初完成24级557名毕业生工作，从材料收集→成绩审核→档案封装→证书验印保证全流程标准化作业。

学籍动态清零：处理退学申请4份，延毕申请2份，专业调整6人次，确保数据准确，学信网更新及时。

5、财务协同与学费收缴

完成24级（557人）、25级（317人）学费收缴及18家教学点的两次返款，二次补缴机制保障到款率98.5%。

（二）亮点提炼

1、“制度+执行”双规范：根据2022年成人教育文件与管理政策，修改并更新规章制度，数量比2018年版本增加了12项，形成细致化规范化兼容的成人教育管理标准。

2、毕业生“零积压”：24级毕业全流程压缩至20天内完成，创历年最快效率。

3、教学点“动态优化”机制：以招生效能为核心实行末位淘汰，尝试新增营口教学点拓展辽南生源。

二、教育培训工作：项目创新与精准服务

（一）核心工作进展

1、短期培训体系拓展

（1）心理咨询师项目：3月起联动滨海校区开展“晚自习进班”精准宣讲，覆盖大一学生千余人。6月邀请渤海大学师资进行线下集训，完成上半年理论+技能考试。

（2）专升本助学服务：

构建“公共课周末集训+个性化辅导”模式（计算机、英语授课零冲突）。6月11日在学院阶梯教室举办“知行榜样，启程新章”中心汇报会上。大会总结自中心2024年12月成立以来工作成绩，学院下一步工作将持续优化公共课教学质量、提升专业课指导精准度、丰富讲座内容与形式，为更多学员提供升学指导。

2、市场调研与资质建设

（1）结合锦州区域单招考试市场需求，完成《单招培训可行性报告》，定位单招升学痛点。在6月中旬赴沈阳天和教育调研单招合作，推动课程体系共建。

（2）优化培训中心年检材料，五月份获教育局检查组肯定。

3、校际资源联动

6月27日与沈阳音乐学院联办《“我雷锋唱给你听”讲·唱会》，探索“美育+思政”融合模式。

（二）亮点提炼

1、“心理培训+考试”实现宣讲→集训→考证一站式服务，实现从招生到持证转化。

2、专升本“半年成型”助学服务链：助学服务中心成立一年来，构建覆盖2届在校生的升学服务体系。

3、跨校合作突破：与沈阳音乐学院等艺术类院校资源强化美育职能，提升继续教育品牌影响力。

三、设施保障工作：硬件升级与环境赋能

（一）核心工作进展

1、教学环境焕新

启用综合楼户外大屏，滚动播放学校的招生政策与学院成果。改造7楼舞蹈教室，支持艺术类培训硬件需求。为5楼与6楼部分添加座椅。

2、年检资质冲刺

完成培训中心消防、财务、党务材料自查，5月23日通过市教育局年检。

参与锦州民办教育推进会（5月），对标优化办学标准。

3、文化环创布设

   打造党员活动室及文化走廊，强化党建宣传阵地。

   统一成教大楼门牌编号，增设电梯楼层导视，提升品牌辨识度。

4.、招生配套升级

   设计并印制2026年函授专科招生简章，突出学院专业与教学点优势。

（二）亮点提炼

1、宣传矩阵扩容：户外大屏日均曝光超5000人次，提高师专知名度。

2、“硬+软”双达标：舞蹈教室投产使用首月承接3场培训；民办年检100%合规通过。

3、文化赋能空间：党建与楼层标识系统升级。

4、加快推进烧烤产业学院各项工作积极落地。

四、总结展望

2026年3-6月，继续教育学院以规范化管理、品牌化培训、优化设施为主线，实现三大跃升：

1、教学教务：以制度汇编2.0版和毕业工作零失误，树造成人毕业管理新标杆；

2、教育培训：通过心理咨询师项目精准渗透与专升服务全覆盖，扩大助学服务中心影响范围；

3、设施保障：通过硬件更新与文化场景营造，保障学院下一步培训项目可持续发展。

学院下一步将持续推进烧烤产业学院工作实效，单招培训项目落地、各类短期培训合作，扩大跨区域教学点布局、探索数字赋能教务系统，推动非遗进专业、进社团，打造区域性继续教育高地。

                                          继续教育学院

2026.07.02